BUILDING THE MEMORY OF A SCIENTIFIC FIELD FROM BIBLIOMETRIC INDICATORS OF SCIENTIFIC PRODUCTION ON GENDER AND SEXUALITY IN BIOLOGY TEACHING IN BRAZIL
Keywords:
Brazil, Education, Gender, Memory, Knowledge production, SexualityAbstract
This paper documents the production of knowledge about gender and sexuality in Biology teaching in Brazil, as a scientific field. It aimed to evaluate this body of text based on its bibliometric indicators in order to build the memory of a possible (in)surgent scientific field. The indicators emerged from bibliographical research, using the descriptors "gender, sexuality and biology teaching" in six databases: BDTD/IBICT/Brazil, CAPES Journal Portal, Microsoft Academic, Google Scholar, Web of Science and Scopus. Seventy-one texts were selected, from which bibliometric indicators were developed: chronology, typology, geographic region, quality and citations, that demonstrate the emergence of a scientific field in the area of biology teaching in Brazil from the beginning of the 2000s. In this way, an alternative form of bibliometric analysis is presented to counter invisibility in the major global indexing centres, which erases the construction and development of a scientific field with quality and impact.
Downloads
References
ARAÚJO, Ronaldo; ALVARENGA, Lídia 2011 A Bibliometria na pesquisa científica da pós-graduação brasileira de 1987 a 2007. Encontros Bibli: revista eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação. [Em linha]. 16:31 (2011) 51-70. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2011v16n31p51.
ATKINSON, Lauren; CIPRIANI, Andrea 2018 How to carry out a literature search for a systematic review: a practical guide. BJPsych Advances. [Em linha]. 24:2 (2018) 74-82. [Consult. 25 mar. 2024]. Doi: 10.1192/bja.2017.3.
BEIRA, Joana Carlos [et al.] 2020 Indicadores bibliométricos na produção científica em periódicos brasileiros da ciência da informação no estrato A1. Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina. [Em linha]. 25:2 (2020) 383-408. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1660/0.
BOURDIEU, Pierre 2004 Os Usos sociais da ciência: por uma sociologia clínica do campo científico. São Paulo: UNESP, 2004.
BOURDIEU, Pierre 1976 Le Champ scientifique. Actes de la Recherche en Sciences Sociales. [Em linha]. Nº temático (1976) 88-104. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://www.persee.fr/doc/arss_0335-5322_1976_num_2_2_3454.
BURKE, Peter 2003 A Construção social do conhecimento: de Gutenberg a Diderot. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003.
CARLSON, Elof Axel 2013 The Seven sexes: biology of sex determination. Bloomington; Indianapolis: Indiana University Press, 2013.
CAVALCANTE, Luiz Ricardo 2011 Desigualdades regionais em ciência, tecnologia e inovação no Brasil: uma análise de sua evolução recente. Rio de Janeiro: IPEA, 2011.
DAL’IGNA, Maria Cláudia; POCAHY, Fernando 2021 Produção de conhecimento em gênero e sexualidade e educação: subversões resistências e reexistências. São Paulo: ANPED; Pimenta Cultural, 2021.
EDITORIAL 2021 Dossiê: Gênero, Sexualidade e Ensino de Biologia: entre práticas, políticas e resistências. Revista da Sbenbio. [Em linha]. 14:1 (2021) 1-4. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/603.
ELLEGAARD, Ole; WALLIN, Johan 2015 The Bibliometric analysis of scholarly production: how great is the impact? Scientometrics. [Em linha]. 105:3 (2015) 1.809-1.831. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://link-springer-com.ez6.periodicos.capes.gov.br/article/10.1007/s11192-015-1645-z.
FACCHINI, Regina; DANILIAUSKAS, Marcelo; PILON, Ana 2013 Políticas sexuais e produção de conhecimento no Brasil: situando estudos sobre sexualidades e suas conexões. Revista de Ciências Sociais. [Em linha]. 44:1 (2013) 161-193. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/revcienso/article/view/833.
FAUSTO-STERLING, Anne 2020 Sexing the body: gender politics and the construction of sexuality. New York: Basic Books, 2020.
FAUSTO-STERLING, Anne 1992 Myths of gender: biological theories about women and men. New York: Basic Books, 1992.
FIGUEIRÓ, Mary Neide 1996 A Produção teórica no Brasil sobre educação sexual. Cadernos de Pesquisa. [Em linha]. 98 (1996) 50-63. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/795.
GERMON, Jennifer 2009 Gender: a genealogy of an idea. New York: Palman; Macmillan, 2009.
HALBWACHS, Maurice 1990 A Memória coletiva. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1990.
HARDING, Sandra 1986 The Science question in feminism. Ithaca; London: Cornell University Press, 1986.
HICKS, Diana 1999 The Difficulty of achieving full coverage of international social science literature and the bibliometric consequences. Scientometrics. 44:2 (1999) 193-215.
IRINEU, Bruna; MAIA, Marcos 2018 Gênero e diversidade na escola: cenas, contextos e indicadores educacionais da região do Tocantins. Palmas, TO: EDUFT, 2018.
KRASILCHIK, Myriam 2008 Prática de ensino de Biologia. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2008.
KROEFF, Márcia; PILLA, Marilúcia 2018 Análise dos estudos brasileiros de produção científica e bibliométricos: de 2000 até 2015. In ENCONTRO BRASILEIRO DE BIBLIOMETRIA E CIENTOMETRIA, 6º, Rio de Janeiro, 2018 - Anais. [Em linha]. Rio de Janeiro, 2018. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://ebbc.inf.br/ebbc6/docs/6EBBC2018v2018_07_27.pdf.
LARIVIÈRE, Vincent 2012 The Decade of metrics? Examining the evolution of metrics within and outside LIS. Bulletin of American Society for Information Science and Technology. 38:6 [2012].
LE COADIC, Yves-François 2004 A Ciência da Informação. Brasília: Briquet de Lemos, 2004.
LIMA, Telma; MIOTO, Regina 2007 Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. Revista Katálysis. [Em linha]. 10:nº esp. (2007) 37-45. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rk/a/HSF5Ns7dkTNjQVpRyvhc8RR/?lang=pt.
LO MORO, Giuseppina [et al.] 2024 Mapping research on LGBT+ persons’ health: a bibliometric analysis. Perspectives in public health. [Em linha] 144:3 (2024). [Consult. 30 maio 2024]. Disponível em: https://doi.org/10.1177/17579139241247758.
MAFEZOLLI, Elisiane; PRADO, Jorge 2023 Os Lugares de memória na produção científica da Ciência da Informação. Brazilian Journal of Information Science: research trends. [Em linha]. 17 (2023). [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/bjis/article/view/14330.
MAIA, Marcos Felipe Gonçalves 2017 Discurso midiático da ideologia de gênero e sua ressonância nos planos estadual e municipais de educação do Tocantins. [Em linha]. Palmas, 2017. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: http://repositorio.uft.edu.br/handle/11612/493. Dissertação de Mestrado em Educação - Universidade Federal do Tocantins.
MAROLDI, Alexandre [et al.] 2022 Indicadores de gênero na ciência: estudo bibliométrico da região norte do Brasil. In Métricas de la información académica, evaluación de la investigación desde América Latina y Caribe. Org. Gabriel Vélez Cuartas. Buenos Aires: CLACSO; Medellin: Latmétricas, 2022, p. 51-74.
MAYR, Ernst 1998 O Desenvolvimento do pensamento biológico. Brasília: EDUnB, 1998.
MEADOWS, Arthur J. 1998 Communicating research. San Diego: Academic Press, 1998.
MELO, João Henrick; TRINCA, Tatiane; MARICATO, João 2021 Limites dos indicadores bibliométricos de bases de dados internacionais para avaliação da pós-graduação brasileira: a cobertura da Web of Science nas diferentes áreas do conhecimento. [Em linha]. Transinformação. 33 (2021). Disponível em: https://www.scielo.br/j/tinf/a/KmfGWMDK8zSvZszWfSX4VnP/?format=pdf&lang=pt.
MUELLER, Suzana 2007 Literatura científica, comunicação científica e ciência da informação. In Para entender a Ciência da Informação. Org. Lídia Toutain. Salvador: EDUFBA, 2007, p. 125-144.
NANE, Gabriela [et al.] 2023 COVID-19 and the scientific publishing system: growth, open access and scientific fields. Scientometrics. [Em linha]. 128 (2023) 345-362. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://link.springer.com/article/10.1007/s11192-022-04536-x.
PAGE, Matthew [et al.] 2021 The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. The BMJ. [Em linha]. 71:372 (2021). [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://www.bmj.com/content/372/bmj.n71.
RIBEIRO, Paula Regina [et al.] 2016 O Ensino de biologia e suas articulações com questões de corpos, gêneros e sexualidades. BioGrafia: Escritos sobre la Biologia y su Enseñanza. [Em linha]. 9:16 (2016). [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/52190.
RODRIGUES, André; VARGAS, Ana 2023 Injustiça de gênero e sexualidade LGBTQIA+: a produção de conhecimento à margem na ciência da informação na região sul. Encontros Bibli: revista eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação. [Em linha]. 28:Dossiê especial (2023). [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://www.scielo.br/j/eb/a/v8dKhbwzrMg3DbxDggRnNNc/.
ROSEMBERG, Fúlvia 1992 Educação formal e mulher: um balanço parcial da bibliografia. In Uma Questão de gênero. Org. Albertina Costa e Cristina Bruschini. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1992, p. 151-182.
ROSEMBERG, Fúlvia; PIZA, Edith; MONTENEGRO, Tereza 1990 Mulher e educação formal no Brasil: estado da arte e bibliografia. Brasília, DF: INEP, 1990.
RUEDA-CLAUSEN GÓMEZ, Christian Federico; VILLA-ROEL, Christina; RUEDA-CLAUSEN PINZÓN, Christian Eduardo 2005 Indicadores bibbliométricos: origen, aplicación, contradicción y nuevas propuestas. MED UNAB. [Em linha]. (2005) 29-36. Disponível em: https://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/208/191.
SCHUBERT, András; SCHUBERT, Gábor 2019 All along the h-index-related literature: a guided tour. In Springer handbook of science and technology indicator. Org. Wolfgang Glänzel, Henk Moed, Ulrich Schmoch, Mike Thelwall. Switzerland: Springer, 2019, p. 301-334.
SCOTT, Joan 2010 Gender: still a useful category of analysis? Diogenes. [Em linha]. 225 (2010) 7-14. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0392192110369316.
SCOTT, Joan 1995 Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação e Realidade. [Em linha]. 20:2 (1995) 71-99. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71721.
SILVA, Luiz Eduardo; OLIVEIRA, Bernardina Juvenal 2014 Mnemosyne infor-comunicativa: a possibilidade axiomática de construção de um conceito de memória para a Ciência da Informação. Informação & Sociedade: Estudos. [Em linha]. 24:1 (2014) 135-143. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/17658.
SLONGO, Ione Inês 2004 A Produção acadêmica em ensino de Biologia: um estudo a partir de teses e dissertações. [Em linha]. Florianópolis, 2004. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://core.ac.uk/download/pdf/30369075.pdf. Tese em Educação - Universidade Federal de Santa Catarina.
SOUZA, Elaine de Jesus; MEYER, Dagmar Elisabeth Estermann; SANTOS, Claudiene 2019 Educação sexual no currículo de Biologia: entre resistências e enfrentamentos à ideologia de gênero. Currículo sem Fronteiras. [Em linha] 19:2 (2019) 770-788. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://www.curriculosemfronteiras.org/.
TEIXEIRA, Paulo Marcelo; MEGID NETO, Jorge 2012 O Estado da arte da pesquisa em ensino de Biologia no Brasil: um panorama baseado na análise de dissertações e teses. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. [Em linha]. 11:2 (2012) 273-297. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: http://reec.webs.uvigo.es/volumenes/volumen11/REEC_11_2_2_ex500.pdf.
TSAY, Ming-Yueh; LI, Chia-Ning 2017 Bibliometric analysis of the journal literature on women’s studies. Scientometrics. [Em linha] 113:4 (2017). [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://link.springer.com/article/10.1007/s11192-017-2493-9.
UNBEHAUM, Sandra 2014 As Questões de gênero na formação inicial de docentes: tensões no campo da educação. [Em linha] São Paulo, 2014. [Consult. 25 mar. 2024]. Disponível em: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9805. Tese em Educação - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
VAN RAAN, Anthony 2019 Measuring science: basic principles and application of advanced bibliometrics. In Springer handbook of science and technology indicator. Org. Wolfgang Glänzel, Henk Moed, Ulrich Schmoch, Mike Thelwall. Switzerland: Springer, 2019, p. 237-280.
WILDGAARD, Lorna 2019 An Overview of author-level indicators of research performance. In Springer handbook of science and technology indicator. Org. Wolfgang Glänzel, Henk Moed, Ulrich Schmoch, Mike Thelwall. Switzerland: Springer, 2019, p. 361-396.
WORTMANN; Maria Lúcia Castagna. VEIGA-NETO, Alfredo 2001 Estudos culturais da ciência e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2001.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors are authorised to sign additional contracts separately for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (e.g. publication in an institutional repository or as a book chapter), with acknowledgement of authorship and initial publication in this journal.
