N.º 22 (2014): Africana Studia

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Publicado: 2020-05-13

Editorial

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Teresa Medina, João Caramelo e Alexandra Sá Costa
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Artigos

Porquê investir na educação em países da África Subsariana?

Maria Teresa Santos
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Educação, participação e desenvolvimento rural: o caso da Guiné-Bissau

Alexandre Furtado
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Globalização e currículo – um caso de estudo na Guiné-Bissau

Rui da Silva
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PASEG II – uma aposta contínua na qualidade e inovação educativa na Guiné-Bissau

Júlio Santos Rui da Silva Carolina Mendes
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O Programa de Alfabetização e Aceleração Escolar (PAAE) no setor privado em Angola: o primeiro impacto interno de uma empresa

Carolina Mendes
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Introdução da educação para o desenvolvimento na formação inicial de professores: uma experiência inovadora em Portugal

La Salete Coelho Carolina Mendes e Teresa Gonçalves
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Educação em situações de emergência, porquê?

Rede Interinstitucional para a Educação em situações de Emergência (INEE)
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Entrevista

Ana Cristina Pires Ferreira

Sílvia Azevedo, Júlio Santos
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Debate

Entre a terra de gente oprimida e a terra de gente tostada: Luís Félix da Cruz e o primeiro poema angolano

Francisco Topa
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Cidade Alta de Reis Ventura: a apologia do estado colonial em Angola no discurso literário da década de 1950

Alberto Oliveira Pinto
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L’État colonial face à l’altérité linguistique au Cap-Vert et au Sénégal

Alexis Diagne Thevenod
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Percepções societais sobre o poder do voto. O exemplo da cidade de Quelimane, 1998-2011

Ricardo Raboco
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Notas

Migrations, contestations, mutations

René Pélissier
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Resumos/Abstracts

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