A favor ou contra Castilho? Rede de apoiadores no império brasileiro

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.48751/CAM-2022-1839

Mots-clés :

Método Castilho, Leitura e escrita, Brasil, Império, Apoiadores de Castilho

Résumé

O poeta português António Feliciano de Castilho (1800-1875) criou o Método Castilho para o ensino de leitura e veio para o Brasil em 1855, para realizar sua divulgação. Objetivando contribuir com o ensino da leitura e da escrita, propôs diferentes reformas na instrução primária e secundária em Portugal e no Brasil, incorporadas ao projeto da Modernidade, em que a escola calcada no tradicionalismo foi projetada como um palco de experimentações em um projeto de redenção pedagógica e social. Apesar de ter recebido várias resistências e o cancelamento de seu curso na corte brasileira, compareceram nas fontes históricas sujeitos brasileiros e portugueses que viviam na corte brasileira e que foram considerados “amigos” pelo poeta. O maior desafio metodológico deste artigo consistiu em rastrear esta rede de apoiadores deste projeto de instrução no império brasileiro. Esta análise será fundamentada em autores como Albuquerque (2019), Boto (2012) e obras memorialistas de Castilho (1902).

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Publiée

2022-07-21

Comment citer

Albuquerque, S. L. de. (2022). A favor ou contra Castilho? Rede de apoiadores no império brasileiro. Cadernos Do Arquivo Municipal, (18), 1–12. https://doi.org/10.48751/CAM-2022-1839

Numéro

No 18 (2022): Les arts de l'éducation : émergence et construction du paradigme de l'école moderne (milieu du 18e siècle - premier quart du 20e siècle)

Rubrique

Dossier

Licence

© Suzana Lopes de Albuquerque 2022

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