MATOS, Paulo Jorge Augusto. Erro como virtude: destruição relativa na aquisição do conhecimento e o convívio com a incerteza no ensino formal. CEM – Cultura, Espaço & Memória, [S. l.], n. 9, 2019. Disponível em: https://ojstest.xyz/ojsletrasX/index.php/citcem/article/view/6236. Acesso em: 18 mai. 2026.