Freitas, M. J., Afonso, C. e Castelo, A. (2017) «Quantas sílabas tem “cháv(e)na”? Sobre o impacto dos apagamentos vocálicos na segmentação silábica de crianças no ensino pré-escolar», Linguística: Revista de Estudos Linguísticos da Universidade do Porto, 10, pp. 31–58. Disponível em: https://ojstest.xyz/ojsletrasX/index.php/EL/article/view/2668 (Acedido: 18 maio 2026).