FREITAS, Maria João; AFONSO, Catarina; CASTELO, Adelina. Quantas sílabas tem “cháv(e)na”? Sobre o impacto dos apagamentos vocálicos na segmentação silábica de crianças no ensino pré-escolar. Linguística: Revista de Estudos Linguísticos da Universidade do Porto, [S. l.], v. 10, p. 31–58, 2017. Disponível em: https://ojstest.xyz/ojsletrasX/index.php/EL/article/view/2668. Acesso em: 18 mai. 2026.