Freitas, M. J., Afonso, C., & Castelo, A. (2017). Quantas sílabas tem “cháv(e)na”? Sobre o impacto dos apagamentos vocálicos na segmentação silábica de crianças no ensino pré-escolar. Linguística: Revista De Estudos Linguísticos Da Universidade Do Porto, 10, 31–58. Obtido de https://ojstest.xyz/ojsletrasX/index.php/EL/article/view/2668