DUARTE, I. M.; RODRIGUES, S. V. Modalisation et distance énonciative dans des rapports d’évaluation d’activités de formation de professeurs. Redis: Revista de Estudos do Discurso, [S. l.], n. 3, p. 11–30, 2014. Disponível em: https://ojstest.xyz/ojsletras/index.php/re/article/view/3573. Acesso em: 13 nov. 2025.